Le fantasme d’éducation désigne, en psychologie et en psychanalyse, l’ensemble des représentations inconscientes qui habitent l’éducateur ou l’enseignant (le désir de modeler l’autre à son image, de se perpétuer ou de détenir un pouvoir absolu sur un esprit neuf). Il s’applique aussi, dans le sens commun, à l’idée idéale ou illusoire que l’on se fait d’une éducation parfaite.
Les grands aspects du fantasme éducatif
• Le désir de modelage (fantasme spéculaire) : Le formateur cherche parfois à reproduire ses propres traits, ses valeurs ou sa vision du monde chez l’élève.
• L’illusion de la table rase : Le fantasme de croire que l’enfant arrive sans histoire ni inconscient, et qu’il peut être entièrement construit par la volonté de l’adulte.
• La toute-puissance : Le rêve d’exercer une influence salvatrice, absolue et définitive sur le destin d’une personne.
• La projection temporelle : Le besoin inconscient de prolonger sa propre existence ou ses passions à travers les générations futures.