{"id":3659,"date":"2026-01-19T14:12:30","date_gmt":"2026-01-19T14:12:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.angle-vivant.net\/claireceira\/?p=3659"},"modified":"2026-01-19T14:12:30","modified_gmt":"2026-01-19T14:12:30","slug":"voyelles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.angle-vivant.net\/claireceira\/voyelles\/","title":{"rendered":"VOYELLES"},"content":{"rendered":"\n

Dans le po\u00e8me de Rimbaud, ce qui m\u2019avait frapp\u00e9e \u00e0 14 ou 15 ans, ce n\u2019est pas cette id\u00e9e bizarre de donner des couleurs aux voyelles.
Mais c\u2019est la violence et la puissance des images, le fait qu\u2019on puisse cr\u00e9er une telle beaut\u00e9 \u00e0 partir de ce qui provoque \u00ab normalement \u00bb r\u00e9pulsion et horreur.
Le  noir corset velu des mouches \u00e9clatantes\/qui bombinent autour des puanteurs cruelles<\/em>, et le po\u00e8me tout entier, un vrai choc, qui faisait voler en \u00e9clat la distinction beau\/laid, \u00e9clipsant de son \u00e9clat diabolique, mystique, toute la po\u00e9sie que je connaissais. Je crois que malgr\u00e9 mon jeune \u00e2ge, j\u2019ai v\u00e9cu ce pas de c\u00f4t\u00e9 qui nous lib\u00e8re d\u2019une vision duelle, nous ouvre \u00e0 tout, avec jubilation. C\u2019\u00e9tait comme une revanche contre les canons du Beau, une exploration en territoire sauvage. Est-ce cela aussi qui rend la po\u00e9sie si propice \u00e0 la r\u00e9volte, arm\u00e9e de sa \u00ab licence po\u00e9tique \u00bb, subvertissant le langage pour dire une autre v\u00e9rit\u00e9?<\/p>\n\n\n\n

Et pourtant, pour moi les couleurs de Rimbaud n\u2019\u00e9taient pas les miennes : A \u00e9tait (et reste) jaune p\u00e2le, E bleu nattier, I noir, O presque blanc, U gris clair. Tout comme B est bleu gris fonc\u00e9, C rouge grenat, D vert printemps…etc. Tout comme 1 est un petit gar\u00e7on \u00e0 l\u2019identit\u00e9 indistincte, mais qui a beaucoup de pr\u00e9sence, 2 une fillette v\u00eatue de jaune , 3 un gar\u00e7onnet bleu pas tr\u00e8s sage, 4 une jeune fille orange p\u00e2le, 5 une femme d\u2019\u00e2ge m\u00fbr autoritaire, rouge sombre…etc.<\/p>\n\n\n\n

Un jour, je suis tomb\u00e9e sur un texte qui parlait de la synesth\u00e9sie, j\u2019ai d\u00e9couvert avec \u00e9tonnement qu\u2019elle n\u2019\u00e9tait pas pr\u00e9sente chez tout le monde, que m\u00eame c\u2019\u00e9tait relativement rare et que sa caract\u00e9ristique, c\u2019\u00e9tait la fixit\u00e9 des couleurs et des repr\u00e9sentations, au cours de la vie. Un synesth\u00e8te ne change jamais de couleur quand vous lui demandez celle d\u2019une lettre ou d\u2019un chiffre, parce qu\u2019il les voit<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

J\u2019ai d\u00e9couvert aussi que dans mon cas c\u2019\u00e9tait peu d\u00e9velopp\u00e9 ; que d\u2019autres personnes, par exemple, \u00ab voyaient \u00bb s\u2019\u00e9crire en toutes lettres dans leur esprit tout ce qu\u2019elles disaient ou entendaient ; que d\u2019autres faisaient des liens avec d\u2019autres sensorialit\u00e9s (piquant, doux, sucr\u00e9, aigu ), ou visualisaient dans l\u2019espace en trois dimension des op\u00e9rations ou des listes ; d\u2019autres encore avaient des capacit\u00e9s qui les amenaient constamment \u00e0 personnifier des d\u00e9tails visuels, \u00e0 b\u00e2tir des r\u00e9cits complexes \u00e0 partir de ces repr\u00e9sentations…et d\u2019autres chez lesquelles tout ceci \u00e9tait envahissant, cr\u00e9ant un \u00e9cran, un monde qui les \u00e9loignait du monde commun.
Le monde des synesth\u00e8tes, ils y tiennent, \u00e9changent entre eux, voire s\u2019attribuent des capacit\u00e9s supra-normales. Ils ont souvent des capacit\u00e9s mn\u00e9siques importantes, comme si leur cerveau faisait sans cesse des liens mn\u00e9motechniques.
Et quels liens avec cette pratique si courante, si famili\u00e8re \u00e0 la po\u00e9sie : la m\u00e9taphore ?<\/p>\n\n\n\n

Ce qui me frappe c\u2019est que cela appara\u00eet \u00e0 partir de figures abstraites, surtout celles dont on acquiert assez tard la ma\u00eetrise (chiffres, lettres). Celles dont on d\u00e9couvre le sens et l\u2019utilisation \u00e0 l\u2019\u00e9cole et qui servent \u00e0 structurer la pens\u00e9e du c\u00f4t\u00e9 de la ma\u00eetrise, plut\u00f4t que de l\u2019imaginaire.
La synesth\u00e9sie serait-elle une r\u00e9sistance de l\u2019imaginaire \u00e0 la domestication par l\u2019abstrait, par l\u2019apprentissage ?
Une r\u00e9sistance assez profonde et pr\u00e9coce pour s\u2019inscrire au niveau c\u00e9r\u00e9bral, reliant de fa\u00e7on p\u00e9renne les aires sensorielles au cortex pr\u00e9frontal ?<\/p>\n\n\n\n

De mes le\u00e7ons \u00e0 l\u2019\u00e9cole j\u2019ai gard\u00e9 des choses : la carte muette accroch\u00e9e au tableau, les pleins et les d\u00e9li\u00e9s, le calcul mental. J\u2019ai gard\u00e9 les cours de vocabulaire, par exemple celui o\u00f9 nous avions cherch\u00e9 le nom de toutes les nuance de vert. Vert printemps, vert sapin, vert bouteille, vert anis, vert d\u2019eau, vert v\u00e9ron\u00e8se, vert anglais, vert Nil, vert chartreuse.<\/p>\n\n\n\n

Mon professeur d\u2019anglais nous faisait apprendre \u00ab par coeur \u00bb des listes de vocabulaire : blueberry, raspberry, blackberry, gooseberry, strawberry, nut, hazelnut, wallnut, chesnut, horse chesnut<\/em>\u2026c\u2019est \u00e7a aussi l\u2019\u00e9cole : \u00eatre comme un \u00e9cureuil qui devant un noisetier abondant cueille et ramasse, engrange, fait des provisions pour plus tard. Les listes renvoient \u00e0 la question de l\u2019abondance, du rangement, des r\u00e9serves.<\/p>\n\n\n\n

Et en 6\u00e8me, le premier jour de classe, je revois la grande cour du lyc\u00e9e, la masse des \u00e9l\u00e8ves, le proviseur avec ses listes qui appelait : \u00ab 6\u00e8me 1 \u00bb et \u00e9num\u00e9rait les noms. Je ne connaissais absolument personne et je regardais, pour trouver du courage, en haut \u00e0 gauche de ma blouse, mon nom et mon pr\u00e9nom que ma m\u00e8re avait brod\u00e9s au point de tige.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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